<>文宓有诏书护体，借用枪和橄榄枝的比喻，一时起到压场的效果。
他清咳一声，缓缓开口：“现在给诸位生员选择的机会，认为我才疏学浅不足以为师者，请离开！有看不起我这一技之长不愿学习者，请离开！有想继续留下来质疑我浅薄学问的，请离开！从现在起，我不讨论任何关于玄学、经学的问题，也无暇与人争辩。有不服者，请离开后自去将此事表奏陛下，这便是我的态度。我能绘制地图，制作模型，全仰仗家先傅和世叔教导，我感念陛下恩德，蒙得家世叔教诲，愿意传授普及以助我晋国强盛。这是的学问，是家先傅和家世叔的心血精华。我不需要恳求诸位来听我讲课，我的学问还不至于如此下贱。”
文宓说完这话，不再言语，站在那里看着刚才出声哄他下台的人。
他的一番话掷地有声，也是言出即行，又有人出来诘问时，文宓目射寒光，以手指门，一言不发。意思非常明确，态度极其坚决。
司马望看了暗自赞叹，该谦恭时，亲身下厨为长辈做汤。该强硬时，面对诘问依旧坚持立场。进退有据，有学问，有手段，果然不负其名。
整个讲堂犹如被点燃的干柴，瞬间爆燃。
文宓面对各种诘问，面不改色，以手指门，宛如雕塑般一言不发。
时间一分一秒过去，文宓看曹臣要开口说话，猛地把戒尺敲一下
曹臣被吓一跳，当即闭口
文宓只盯着他，缓缓说道：“曹先生，我作为小辈提醒一句，这里是地理课讲堂，是我的地盘。如果我以寻衅滋事之名做了失仪之事，毁了陛下极看重的这堂课。或者，我就此一走了之，你，是请不回我的。”
这是公开宣战了，曹臣听到这里，想到后果，为之语塞。
文宓冷笑着举起三根手指，环视讲堂：“三个数，三个数之内，我会清走所有质疑过我的人。如有得罪之处，请见谅，也请自重。一”
曹臣怎肯当众屈服，跪坐而起，怒视文宓。
文宓见他起身，当即便走过去，既然撕破了脸，就不介意打花他的脸。
曹志看文宓怒气勃发之相，立刻想起上次见到他这种表情，是在十里亭，那一日文宓当面挑战牛安，他心里明白：这是个不怕惹事的混蛋，罢了，眼下不宜开罪皇帝。
曹志想到这里，跪坐而起，拉一把曹臣，一甩袍袖，昂首离去。他身后的几位见此情形，知道再来下去就落个倚老卖老的名声，还是不要跟泼皮死磕了。
曹臣没想到老爹带着援兵撤了，只好狠狠说一句：“竖子，老夫定不与你干休。”
说罢，拂袖出门。
文宓淡淡一笑，没有乘胜追击，人都怯场了，还不给人说场面话的机会。
正主走了，旁人也不愿强出头，曹志身边那几位有人愤然拂袖而去，有人心有不甘，最终无奈离去，还有几个依然站在讲堂中。
文宓又等了片刻，才慢慢走下去，站在一位出声质疑他的官员面前，紧盯着他的眼睛，把手伸到他面前，伸出个二，另一只手指着门，意思表达的很明确：出去。
那官员在众目睽睽之下承受不住文宓怒视的压力，又近距离听文宓把牙咬得咯咯作响，生怕他犯浑甩一甩袍袖，愤然离去。
文宓又沉默着清退几个人，包括三个太学生，这才重新回来助教位置，环视全场，准备圆场。这事已然闹将起来，他少不得被弹劾，现在是要表现自身价值的时候，马虎不得，不然回去会被裴秀打死。
他平复心绪，开口说道：“现在我来讲第二个问题，我教授的是什么？我要教的是地图测绘，这不是单独的学问，与地理地形，山川河流，世间万物，都有关联。简而言之，便是诸位看到的这三幅图。第一幅是荆襄地域图，第二幅，是我所住的文府，第三幅是我的庄园所在的白云岭。荆襄地域图出自家世叔绘制的《禹贡地域图》，文府房舍图是我亲手测量绘制，白云岭地图是我与李固学长根据我家仆役测量所得数据绘制。由小及大，一府一庄可以画上，一郡一县亦然。地上两个模型，可以让诸位更直接了解云府和白云庄。”
文宓说着话把荆襄地域图拉出来，以戒尺点指：“画下来有何用？太学生结业以后都将入朝为官，或许有人可为县令。初到一县，自然要将本县下辖的土地，山川林地，河流湖泊，城乡村落，阡陌交通等等了然于胸。每年依例访查民间的时间有限，有此图在，可在短短数日悉数掌握，这是其一。其二，有此图在，诸位可知本县之内有何出产。诸位都曾听闻我的茶艺，若将天下名茶产地俱标注在此图之上，各位未到辖地便可知辖地产出，或者说可预知政绩。”
文宓说完地图的应用，发现讲堂上的人听得都很认真，谁当官不想要政绩，一句茶叶便吊起他们的胃口：“其三，此图还可专做山川地理图，将天下江河标注其上，诸位可据此兴修水利，以防春旱秋涝，择善地兴修水渠，以解境内无水之虞。”
文宓对这效果很满意，转头对宿卫军班的学生说道：“宿卫军中的诸位都深知兵法，所谓知己知彼，百战不殆。”
他说着话，换出白云庄地图和模型：“我便以白云岭举个简单的例子，有此图在，诸位若固守白云岭，事先便可知两侧农庄内何处宜驻兵，可知将精兵至于何地能使防线固若金汤，可知将奇兵藏于何处能灵活机变，可将军情布防了然于胸，此为知己。如若强攻白云岭，得此图者，可知何处防御薄弱能一鼓而下，可知守军在何处集结。此为知彼。这些便是地图的用处。”
文宓一边讲解，一边在地图上勾画出屯兵驻扎之所，只是几个简单的符号便引得司马望及宿卫军几位将军一起挤到前面来看。
文宓引入后世军事地图上的标识，就是想引起宿卫军班的重视，以此获得军中的支持。他没想到司马望会亲自来，看他听得认真，便讲得详细一些，在模型上讲白云岭攻防战演练一遍，才不漏声色把话题移开：“这些是地图诸多妙处中的两个。陛下开设此班，所要我教授的，则是如何绘制，将天下州郡置于一图之上，使陛下一眼可观天下。这是一门繁杂的学问，不是今日一语便能讲明。地图绘制，更是艰辛无比的工作，李固学长带二十助手与五十名庄内百姓花费五日才将白云岭全部丈量完毕。为制作此图，我又耗时三日，使用纸张十斤，笔墨无数。”
此言一出，台下出现窃窃私语之声。<>